"Кошик емоції"

 Мета:  розвиток емоційно-вольової сфери, вміння працювати в    групах,          створення благополучного емоційного фону в  класі.

  Хід уроку.

  Привітання «привітатися вухами, носами, ліктями, животами».

Стоячи в колі всі вітаються частинами тіла.

Психолог:

"Те, про що ми сьогодні будемо розмовляти зашифровано в анаграмі на дошці ЦЗОМІІ. Абсолютно вірно - це ЕМОЦІЇ."

Бесіда-дискусія "Що таке емоції? Звідки вони беруться?"

- Емоції бувають різні. Давайте розділимо їх на позитивні і негативні

Психолог показує картинки  різних емоційних станах. Діти визначають емоцію і записують в ту або іншу колонку..

Гра «Атоми і молекули».

В кінці гри учнів необхідно розділити на дві підгрупи.

Творча робота.

Перша підгрупа робить сонце і на променях пише все слова-асоціації до слова «радість».

Друга підгрупа зображує місяць, навколо якої будуть слова-асоціації на слова «злість», «смуток».

Презентація своїх творчих робіт.

Дискусія. Як вивести людину зі стану негативних емоцій? Рольова гра: «Петю образили злі люди, а ми йому допоможемо».

Рефлексія. Що дізналися? Що сподобалось?

Прощання. Стоячи в колі «Передай посмішку і добре слово».

Використана література:

1. Анисимова Н.П., Винакова Е.Д. Обучающие и развивающие игры: 1-4 классы. М.: Первое сентября, 2004

2. Бабкина Н.В. Программа занятий по развитию познавательной деятельности младших школьников: Книга для учителя. 2-е изд., доп. М.: АРКТИ, 2002